It's over

Síííííííí, se acabó al fin!

Nunca había estado tan feliz, tan cansada, nunca había no dormido toda una semana o mejor dicho nunca había dormido solo 10 horas en una semana.

Ha sido una semana agotadora, la peor en las 16 semanas de estudio... y pues también quién me manda a llevar tantos cursos. Nadie, lo sé, pero mis locas de estresarme me ganaron.

He estudiado en un día, en una noche, lo que debí haber hecho en 16 semanas, toda una hazaña la mía, espero que haya sido una hazaña. Me estresé demasiado, no se volverá a repetir espero también haber aprendido la lección.

zZzZzZzZ

Todo comenzó el martes y acabó hoy jueves, mejor dicho ayer. Así de rápida fue la matanza este ciclo, 2, 3 exámenes por día y listo! No hay tiempo para lamentos  Debo tener la peor de las caras en estos momentos, pero quiero teclearlo, luego me olvidó, se me vienen ideas bonitas en mi cabeza que por cierto a los pocos segundos se me olvida y luego no hay nada por escribir.

Ni con redbull ni pude, solo una noche hizo efecto, la siguiente ya me había vuelto inmune a los efectos de este energizante. Pero bueno, como dice que mi madre todo efecto tiene recompensa, aquí o en el más allá pero habrá recompensa. Quiero ver esos frutos ya pero ya!

Ahora comienza un nuevo camino :) 

Estoy emocionada, feliz, contenta, la alegría y el alma han vuelto a mí! Sí, sí estuvo fuera de mi estas últimas semanas. En dos día me voy, que lástima pero adiós (8) antes voy a recordar mis bellos días por allá :')

Can't wait....

Gracias

Gracias! Gracias porque en gran medida fue por ustedes que pasé el curso y aún teniendo cero el martes pasaría! 

Me ayudaron a hacer perfectos los trabajos, a repartirnos y hacer que en cada documento presentado esté lo mejor de nosotros, a que nunca mucho fue bastante. 

Yo y mis compañeros economistas quizás hayamos desarrollado muy bien el campo de las matemáticas, estadísticas, y todo lo relacionado a números, no digo que tengamos el cerebro en letras nulo sino que, creo, que no se nos hubiera ocurrido presentar algún trabajo como los que presentamos y menos como lo que exponíamos.

Sí, sí, nuestras exposiciones eran LAS EXPOSICIONES, no olvidaré nunca la primera, que duró cerca de una hora, el profesor... un poco sorprendido... lo alumnos algunos aburridos y todos pidiendo un break a gritos!

Tampoco podré olvidar la segunda, en la cual salimos dispuestos a exponer concisa y rapidamente, que creen? obviamente eso no pasó, nos extendimos mucho más que en la primera. Sin embargo, nos fue mucho mejor, 20.

Así paso y hasta en la tareas que no tenían un peso específico en las calificaciones, obteníamos la mejor nota, los puntos bonus adicionales. Me sentía muy orgullosa de mí, de mí y de ustedes, de habernos juntado casi de casualidad y ser un buen grupo, bah dejemonos de modestias, el mejor, jajaja.

No tengo nada más que decir, hoy domingo me encuentro repasando el curso, leyendo el caso y resolviéndolo recuerdo que casi todas mis noches de los domingos de este ciclo los dedicaba a planeamiento, a desarrollar mi parte en el word y en el ppt.

Always in my mind, aunque suene muy cursi, Lissy, Silvia, Gabriela, Cynthia y César.

En mi contra

Este será un post pequeño, eso creo...

Hace poco, hará un año más o menos, descubrí que me gustaban las finanzas (había pasado un curso con 18 y ya creía que era mi vocación ay si ay si). Y bueno sí, realmente me gustan, es algo con lo que no tengo problemas para captar y se podría decir que disfruto estudiando eso. Hace año hubo una competencia de FOREX en la universidad, entré como jugando comprado vendiendo, corto largo, días que no dormía y me quedaba frente a la pantallota mirando hablándole y rogándole que subiera o bajara según mi conveniencia, "algunas veces el mercado me escuchaba y otras obviamente que no". Estaba en el 6to puesto en la primera semana de clasificación, me la creí, me la jugué y aposté mucho en una transacción que lamentablemente se fue en contra de lo que esperaba, y no sólo eso, sino que se cerró la operación sola perdiendo cerca de $10000 en una noche, por dios! Mejor me hubiera ido a Las Vegas ahí si con gusto pierdo $ en una noche! nose porque mencioné Las Vegas será que está muy relacionado a esto, a apostar a la baja o a la alza... 

En fin... Como era ya de esperarse no fui contada para la siguiente etapa del concurso, me quedé piconasa, no soportaba la idea de ya no tener la oportunidad ni la mínima posibilidad de acercarme al premio y es ahí donde decidí invertir de verdad.

A decir verdad no estaba tan segura al principio me daba algo de miedo aquí ya no eran dólares virtuales aquí eran soles! Y soles de verdad... No voy a ahondar mucho en esta triste y oscura corta etapa de mi vida pero perdí, no todo pero perdí dinero que espero recuperar... No, no, no espero, lo voy a hacer. 

Pero yo terca como una mula no aprendo la lección, no y no hoy de nuevo en el ruedo estoy con una pérdida de cerca de 6000$, sí me duele muchísimo, el premio esta vez es más grande que la vez anterior y tenía muchas ilusiones en ganar pero bueno así es la vida, así es el mercado, así son las personas que manejan el mercado...

He aquí el mercado jugandome una mala pasada xD

Probablemente siga "sin aprender" pero tengo muchas ganas de invertir de verdad, esta vez con mi dinero! 

Hasta otra nota que espero no se titule aprendiendo a vivir bajo el puente....

Salió el Sol

Hoy es un día bonito, ha salido el sol y resplandecientemente alegra los corazones limeños o bueno al menos así lo siento yo y es un buen momento para escribir :). 

No todos los días uno se levanta con el pie derecho pero el tiempo que voy viviendo me ha enseñado que siempre, cada día, es provechoso para poder realizar cualquier cosa.

El sábado pasado un profesor mencionó en su clase que cada día que vivimos es un día menos que nos queda para vivir... shut up! sí es así pero es mejor verlo desde el otro lado, un día más para gozar, vivir, disfrutar, aprender, etc. etc. etc.

Y es que es así, hay algunas veces que sentimos que estamos viviendo por vivir, sin sentido alguno y sentimos un vacío, unas ganas de llorar sin alguna razón y probablemente eso se deba a que en realidad no le estemos encontrando el sentido a la vida. Hay muchas cosas importantes en la vida pero ello no significa que a todas esas les asignemos la misma importancia, depende de nosotros asignar tiempo y espacio a cada cosa y tener siempre aunque sea mínimo un espacio para nosotros mismos. Encontrarnos y ser felices con nosotros mismos es la base para la felicidad lo demás viene por añadidura...

...

DÍA DE MIER-DA

PROYECTO VIAL CREACIÓN DEL BY-PASS ENTRE LAS AVENIDAS VENEZUELA Y UNIVERSITARIA. LIMA PERÚ

28.11.2012

En el Perú, en los últimos años, se ha visto un crecimiento elevado en la comercialización de vehículos nuevos , se incrementó en 27% entre enero y octubre de 2011, al sumar 121.736 unidades vendidas, respecto a las 95.649 vendidas en el mismo período del 2010. El crecimiento ha sido posible por el incremento de los ingresos, especialmente del segmento C y D, que ya puede acceder a la compra de autos nuevos, gracias a las facilidades de acceso a créditos vehiculares y a la mayor oferta de autos que tienen precios desde US$8.000[1]. Para el 2013 si el PBI del país crece más del 5%, se mantiene la estabilidad jurídica - política y disminuyen los conflictos sociales, el parque automotor seguirá en aumento, según opinión de los especialistas en materia económica.

Frente a ello, en una ciudad con escasas vías de tránsito fluido, el congestionamiento vial en muchas calles y avenidas de Lima es cada vez mayor y crítico. Por esta razón, las autoridades de la Municipalidad de Lima han elaborado planes para la construcción y/o ampliación de avenidas, de puentes peatonales y vehiculares con el fin de aliviar y descongestionar las vías de mayor tránsito vehicular y peatonal.

Entre las obras realizadas, se tiene la construcción del by pass de Villa El Salvador y Puente Piedra, el mejoramiento de la Vía Expresa de la Av. Grau, la carretera hacia Manchay, el viaducto y la nueva Av. Manco Cápac, las nuevas avenidas Canadá, Arenales y la Av. Lima, en Villa María del Triunfo, entre otras.

Surge entonces un proyecto posible y a la vez muy controversial: el bypass Venezuela-Universitaria y el anillo vial, la nueva vía que se encuentra ubicada en la zona que colinda con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)y está valuado en 45 millones de soles. El bypass ya fue construido, pero lo que viene generando polémica es la paralización de la construcción del anillo vial desde el 2007.

En marzo del 2007, las autoridades de la Municipalidad de Lima y el concejo universitario de la UNMSM firmaron un convenio para la creación de este bypass y el mejoramiento de las vías Universitaria y Venezuela. En este convenio, la UNMSM se comprometía a ceder parte de su terreno para la ejecución de este proyecto, es decir, un área que permita construir un “anillo vial” en la mencionada intersección y ampliar los carriles en ambas avenidas. Por otro lado, la municipalidad se comprometía a construir los cercos, ingresos, plazuela y vías internas de la ciudad universitaria. Además, la UNMSM obtendría beneficios adicionales por parte de la municipalidad provincial con inversiones de alrededor de 10 millones[2] de soles en obras al interior de esta casa de estudios.

Sin embargo, en el año 2008 los alumnos de esta casa de estudios realizaron protestas en contra de esta obra, pero fue la movilización del 8 de mayo de ese año la que cobró mayor fuerza y tuvo un carácter violento donde los universitarios se enfrentaron a las fuerzas policiales, apedreándolos e incendiado sus vehículos. Las fuerzas policiales detuvieron  a una veintena de estudiantes y los llevaron a  Seguridad del Estado para la investigación respectiva y evaluar su puesta en libertad. Esta movilización también generó externalidades, tanto para los alumnos (perdiendo horas de clase), como para el público transeúnte (perdiendo horas de trabajo). La consecuencia de esta movilización junto con el informe del Colegio de Ingenieros sobre la inviabilidad técnica del proyecto llevó a la paralización de la obra.

Este conflicto  se dio porque existió una asimetría de información entre las  autoridades académicas y los estudiantes universitarios al no dar la  debida y oportuna información del convenio a la comunidad universitaria.

Entonces, por un lado, se tiene el incumplimiento de un contrato por parte de las autoridades de la UNMSM al retractarse frente a la ejecución de la obra que culminaría en un plazo de 12 meses. Este incumplimiento generó mayores costos a la empresa encargada de este proyecto (Empresa Municipal Administradora del Peaje de Lima EMAPE S.A) repercutiendo en los insumos de capital y trabajo. El paralizar la obra trajo consigo consecuencias socio-económicas para el personal operativo (ingenieros y obreros) generándose desempleo  intempestivo.

Y por otro lado, aparentemente se estaba violando el derecho de propiedad de la UNMSM, -al derribar el cerco que da a las mencionadas avenidas-, lo cual es incorrecto ya que se contaba con un acta de compromiso con el entonces rector Luis Izquierdo, cediendo aproximadamente 28 mil m² de terreno para la realización de la obra.

Externalidades, si bien es cierto la creación del bypass no genera problema en los alumnos, el controvertido “anillo vial” sí porque quitaría gran parte de terreno. El costo para ellos es ver reducido su espacio universitario y en algunos casos la molestia por el ruido de los vehículos perturbaría el desarrollo armónico de las clases en las aulas cercanas.

En la presentación inicial del proyecto[3], se mostró todas las bondades del mismo sin evaluar lo antes mencionado perjudicando a las facultades de Ingeniería Industrial, Ciencias Físicas, Ciencias Matemáticas, Química, Ingeniería Química e Ingeniería Geológica. Los estudiantes de esta universidad tienen el derecho de estudiar en un ambiente adecuado.

Además, habría un costo social e histórico por  la destrucción de una parte de la zona arqueológica Huaca San Marcos al ampliar la Av. Venezuela. Esta huaca tiene una construcción de tierra que al ser afectada causaría su erosión y destrucción paulatina. Al ser Patrimonio Cultural de la Nación la huaca tiene intangibilidad que se debe respetar. Su destrucción es un delito penada por ley y se agrava más si las autoridades lo permiten.

Entonces  surgen dos situaciones:

1.    Continuar la ejecución del proyecto original.

Implicaría un mayor costo económico y social por la construcción del anillo vial, además del presupuesto original, se tendría que agregar gastos adicionales por hacer el nuevo proceso (convocar a licitaciones) y se agudizaría el conflicto social de la comunidad universitaria.

2.    Paralizar la construcción del anillo vial.

En términos económicos, sería menos costoso realizar sólo las ampliaciones de las dos avenidas: Universitaria a 3 carriles y Venezuela a 2 carriles, colocando un sistema de semáforos inteligentes y con una eficiente señalización en las vías. No habría conflicto social en la universidad, por el contrario, esto beneficiaría a más de 2 millones de personas, incluyendo también a los alumnos.

Esta obra no sólo modernizará esta parte de la ciudad, sino permitirá aliviar el congestionamiento vehicular, porque en las llamadas “horas punta” en esta intersección se forma un gran cuello de botella ocasionando pérdidas de tiempo, generando stress en los pasajeros, produciendo accidentes entre vehículos y accidentes vehículo-peatón.

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[1] Fuente: ARAPER. El Comercio. 27 de Noviembre del 2011.

[2] Fuente: La República. 31 de Marzo del 2009.

[3] http://www.unmsm.edu.pe/Destacados/Especiales/video.html

El tiempo

Hace días, semanas, meses que quiero escribir, recordar, viajar (en mi mente por el momento) pero ... el enorme problema de la falta de tiempo no me deja hacer NADA.

La universidad es una de las cosas que más que importan y me importan porque es el medio que elegí para forjar mi futuro ... Sin embargo alguna veces me excedo con la carga estudiantil, y este ciclo me especializo en excederme! 8 cursos! Estar en la universidad es una cosa de locos? No! Llevar 8 cursos eso sí es una cosa de locos, trabajos, exposiciones, controles de lectura, pcs, parciales .... Y no quiero seguir pensando en otra responsabilidad que me falte. 

Respiro y digo que ya falta poco, que no me puedo rendir, que he logrado tanto en tan poco (y no es por jactarme pero han habido noches en donde no encontré la noche), y que si Dios quiere en 3 meses todo será maravilloso.

Prometo escribir el 5 de octubre (espero) una especie de conmemoración a los 10 meses dspues de haber pisado suelo europeo <3

À bientôt!

Problemas

No me gusta agobiar a nadie con mis problemas, todos los tenemos y sumar los de otros a veces cansa, sin embargo, siempre está la necesidad de contárselo a alguien, de llorar con alguien y que no te diga nada y solo te abrace.

Tanto para escribir, tanto para estudiar y no dejo de llorar...

Y crecimos

Cuando somos pequeños pasamos los días contando los días que faltan para nuestros cumpleaños. Nos emociona mucha la idea de cumplir años de juntar a la familia o simplemente de sentirte feliz porque es un año más de vida. En ese momento no nos damos cuenta de casi nada de la vida. Siendo niños púberes mmm y hasta adolescentes no tenemos problemas, lo que en ese momento nos parecía un mar hoy viendo en retrospectiva era una simple gota, no siquiera un vaso de agua.Sí, al parecer nos ahogamos en UNA GOTA DE AGUA. 

Y de repente pasa algo que lo notas o no pero algo pasa, algo cambia en ti. Porque todos en algún momento tuvimos ese momento en que nos notamos diferentes crecidos miramos al futuro (sin embargo no debemos adelantarlo y disfrutar de cada momento) maduramos, reflexionamos.

Tengo que hacer un paréntesis, a lo mejor un gran paréntesis: algunas personas demora llegarles este momento pero creo que a todos les llega.

Continuando... Algo cambia y ves todos esos años que han pasado, recuerdas tu infancia; tu niñez; tus berrinches; tus primeros gustos; tus primeras decepciones; tus primeras veces viajando sólo en la combi y pensar que decías que nunca podrías viajar sólo para ti era imposible saber todas las rutas de los buses,no entendías como mamá sabía todo "cuanto tiempo le habrá tomado aprenderse todo" ajjaja poco después descubres que no era difícil que todo TODO se aprende y absolutamente todo se puede; tus primeros amigos; tus primeros tonos; quinos; discotecas; tu primera vez enamorad@; tus discusiones con tus papás; tus primeras lágrimas de rabia, de risa, de tristeza... Vas descubriendo que mientras más grande eres las heridas de la vida son mucho más dolorosas que las heridas físicas...

En fin innumerables cosas se pueden mencionar, yo me di cuenta que crecí cuando estuve sola cuando tuve que agregarme las yo misma sin nadie más y no me refiero sola al hecho de sentirme sola sino que estaba sola en otro país estando por propia voluntad y porque lo anhelaba. Pero pues no todo es color de rosa creces! te haces más responsable eres tu y nadie más que tu la persona que se tiene que hacer cargo de ti mismo y valoras muchísimo lo que hicieron muchas personas para contigo a lo largo de tu vida. 

:')

Sí, se me salieron algunas lágrimas mientras tecleaba ... Pero bueno parte de no separar lo personal con lo bloggear.

Algún día lo leerán sólo quiero agradecerles lo mucho muuuucho que hicieron por mí  y recordarles lo mucho que los amo papá mamá tías primos hermani abuelos y familia en general <3 

Una foto con mis abuelos maternos! 

6 MILL

• Filosofía política: 
• Escuela marginalista, Abandonó laissez faire.
• El i personal es el móvil de la conducta humana. 
• No abandonó la teoría utilitarista.
• Filosofía conservadora como un auxiliar esencial para la reforma.
• El gob podía ayudar a mejorar el bienestar.
• Propiedad de la tierra carácter de monopolio y que el Estado debía controlar.
• No abandonó los principios de libertad individual y libre competencia. 
• Ejercía fuerza solo cuando se estaba por dañar a los demás. 
• Refuerza la defensa de los sindicatos, impedir su formación sería violar un derecho.
• Fiel a una economía liberal. 

• Economía:
• Solo predice los fenómenos del estado social que se producen como consecuencia de buscar riquezas. 
• La humanidad se ocupa solo de consumir y adquirir riqueza.
• Cuando las cosas existen, la humanidad puede hacer con ellas lo que le plazca. La distribución de la riqueza depende de las leyes y costumbres de la sociedad.
• La teoría clásica del costo real implicaba ciertas proposiciones relativas a materias que se tratan bajo el rubro de distribución.
• Acepta la U como límite superior del valor.
• Costo de pord incluye la abstinencia y añade riesgo del Kista. 
• Acción de competencia.
• Sobrepoblación era un peligro grave en países grandes.
• Los salarios dpndn de la D y O de W.
• Los salarios no pueden subir sino por el aumento del total de fondos o disminución del número. 
• Demanda de mercancías no es demanda de trabajo.
• Se opone a la idea de que los esfuerzos de los sindicatos estaban condenados al fracaso por la acción de las leyes económicas.
• No distinguió entre K fijo y circulante.
• Estado estacionario: aumento de la riqueza llegará a un límite, debido al progreso tecnológico y rend decrecientes. 
• La acumulación del K, comptencia se combinan para producir la disminuciñon de las ganancias, el alza de las rentas, mejoria de la clase obrera, si se impide que la población crezca indebida_.
• 
  

5 SENIOR

*Primer rpte. de la tendencia a la transigencia.

*Riqueza: todo lo susceptible de cambio que posee valor. 

     - transferibilidad (U de la mercancía).

     - escasez relativa (determinante principal del valor).

     - U (propiedad de satisfacer necesidades).

*Utilidad decreciente. Llega a un límite!

*Oferta afectada por 3 instrumentos:

    - Trabajo 

    - La abstinencia humana

    - Acción espontánea

*Rechaza la idea de que el trabajo incorporado en una mercancía era fuente y medida del valor.

*Limitó la influencia del costo de producción y subraya la influencia de la demanda.

*Costo de produc (suma de W y abstinencia) limita su O.

* Si había competencia el precio estaría determinado por el costo de producción.

Tipos de monopolio

- monopolista no es el único pero tiene facilidades para aumentar su producción sin merma.  Fuerza del monopolio es limitada. No puede elevar el precio por encima costo prod.

- monopolista tiene el control absoluto de la prod. volumen no variará. Costo de prod marcará el límite inferior al precio. 

- monopolista único productor, a traves de W y abs puede aumentar su producción.

- monopolista no es el único prod facilidades que disminuyen a medida que aumenta su volumen de prod.

La renta existiría en la medida en que se usara un factor de prod escaso. 

La tasa de equilibrio de las ganancias está determinada por la igualación de la D que dpnd de la productividad del K y de la oferta.

No fue un defensor del laaissez faire. limitó el poder del gobierno pero luego destacó la miseria un campo de acción para el gobierno.

4

Escisión de la teoría valor trabajo

• Francia: Teoría VW no podía sostenerse a la larga. No demostraron que a pesar de modificaciones la teoría seguía siendo válida.

Say-- importancia a la U como determinante del valor. 

- // Condilloc, influencia de Say, la fuente del valor es la U, en el sentido de la importancia que el individuo da   al bien para satisfacer necesidades.//

- El valor aumenta con la escasez y disminuye con la abundancia. 

- El Vcambio era una expresión cuantitativa de estimaciones subjetivas de U.

- Rechazó la distinción W productivo e improd. La product del W debe ser juzgada con el criterio de la U.

- Eliminó la preocupación por el excedente.

- Valor de los factores se deriva del valor de los productos. 

- No considera la renta algo especial al menos en el CP.

- Precio de los factores dependían precios de productos y estos de la demanda de los consumidores. 

- Se produce, distribuye y consume descubriendo las leyes que gobiernan las relaciones entre esos hechos.

- Se libera de la teoría VW y de sus consecuencias de la teoría de distribución. 

- Teoría genética-causal del valor.

Dupuit -- discriminación de , aporte a teorías del monopolio.

Cournot-- campo natural para la aplicación del calculo. duopolio.

- Teoría funcional del precio.

- Sentó bases de precio de reserva, curvas indiferencia, Pareto, TMS.

• Alemania:

Soden: trata la U. El valor es valor +, la propiedad que tienen las mercancías para satisfacer necesidades.

Lotz: valor comparativo nace de la comparación de 2 valores +. dpnd de la U y escasez. 

VC : si la mercancía posee U para más de 1 y su obtención implica sacrificio.

Mucho valor-- precio elevado. 

VU: propiedad de satisfacer necesidades.

VC: propiedad de poder ser cambiada la mercancía.

Hildebrand: la U era f de la cantidad.

Thunen: precursor de la teoría contemporánea. 

- Da por sentado la existencia de P mdo. 

- Distingue la renta de la tierra y pagos que se añaden y que tienen carácter de un i sobre capital invertido. . Precio debe ser lo bastante elevado para compensar al menos favorecido. 

- Capital : acumulación del W.

- Salario natural: depende de las necesidades del trabajador y del producto de su trabajo. 

• Inglaterra: lento proceso en abandonar teoría VW.

Torrens: dio por descontada la tasa uniforme de ganancia.

- Ks de igual cuantía ponen en acción cantidades diferentes de W pte. 

- VW: trabajo acumulado.

Mill: K es productivo y un determinante del valor de cambio. El tiempo no crea valor. 

Bailey: valor es la estimación de un objeto. Valor como comparación. 

Lauderlade: riqueza es todo lo que posee U. Rechazó la distinción W product e impro.

Whately: hombre es una animal que hace cambios. La U y riqueza eran relativas y subjetivas. El W era esencial para crear valor.

Lloyd: cantida y U relacionados. El valor implica U.

Longfield: U satisfacer 1 ó + necesidades de la humanidad. W es la mejor medida. La competencia asegurará la = entre O y D. 

Rechazó teoría de la subsistencia. Los salarios dependen del valor de su W y NO de sus necesidades.  Dependen de la O (wores existentes) y D(U o valor del W de ellos). 

1 y 2 y 3

Herencia Clásica

Movimiento que criticó a la teoría clásica. 50 años después de Ricardo fueron los de la transición. Solidez frente laissez faire, le valió a la escuela clásica.

La desintegración de la teoría ricardiana -- triunfo del liberalismo.

Creían en un liberalismo que admitía propiedad privada. Estado tomase medidas positivas para resguardar la competencia. 

Escuela Histórica

Representa un ejemplo de la dificultad que encuentra la teoría clásica para sobrevivir cuando se halla frente a situaciones económicas nuevas. 

Roscher, Knies, Hildebrand, Schmoller constituyen la escuela, importancia abrumadora a la historia en el estudio del proceso económico. 

Roscher:

- Consideraba el empirismo histórico la base de toda política sensata. 

- Era liberal y no quería recurrir a la inv. histórica con el objetivo de hallar un justificado de instituciones existentes, le dio gran importancia a la necesidad de infundir el espíritu histórico a la inv económica. 

- No rechaza el método deductivo de Ricardo.

Hildebrand:

- Rechazaba la idea de estar buscando leyes económicas válidas en todo los tiempos y en todos los países. 

- Separó cuestiones prácticas de la política económica del análisis teórico.

- Se centró en el análisis teórico.

- Estudiar la evolución de la experiencia económica. 

Knies:

- Adversario de la escuela clásica.

- Estudio histórico es la única forma legítima de la economía. 

- Schmoller puso en práctica la investigación histórica

Schmoller:

- Admite que la vida económica tiene leyes pero duda que el método clásico pueda descubrirlas.

La escuela histórica se oponía a la creencia de que las leyes económicas establecidas tuvieran validez universal. La teorías de Smith o Ricardo no eran absolutas y perpetua_ operantes. Las leyes ec -- relativas y variables en el tiempo y espacio. 

El hombre se mueve única_ por el interés propio, sin embargo hay muchos factores. 

JONES:

- Rpte. aislado.

- Exposici´pon explícita del método del análisis económico. Elaboración más completa de un problema en particular: la renta.

- Origen de la economía: estudio de las medidas mercantilistas. 

- Condena a los fisiócratas por haber insistido errónea_ en q la agricultura era la 

única fuente de excedentes. 

- Elogia a Malthus por contribuir con la teoría de la renta. 

- Cuando la producción ha llegado a ser la forma dominante de prod, el costo de prod de los productos agrícolas en la peor tierra cultivada determinará el P medio del producto.

- Rechaza la idea de disminución de los rendimientos de la agricultura.

- Las rentas eran más altas en los países en que la agricultura era muy productiva y en que vivía una población numerosa. Esta países crecían con menos rapidez. 

- Basarse en al leyes de la experiencia. 

- Relación que existe entre las producción y distribución 

- La estructura económica depende de las formas sociales de trabajo. de como obtiene el trabajador sus medios de subsistencia.

- Utiliza el concepto de FONDO DE TRABAJO: *manera de como se apropia del producto el trabajador y *relación de las clases con los medios de producción. 

- Fondo de trabajo:El I es consumido por su productor.

                                  El I pertenece a las clases distintas de la trabajadora y es usado por estas.

                                  Hay acumulación de I que permite obtener ganancias.

campesinos, terratenientes, Kistas.

- La acumulación existe antes del Kismo 

- Señala la cualidad histórica en su descripción de las instituciones y las funciones económicas. 

- A diferencia de Ricardo, cree en la existencia de renta absoluta.

- Distingue 3 causas que pueden subir la renta: aumento de la prod, aplicación + eficaz de K, disminución de la parte del producto que corresponde a las clases productoras y pasarlo a la parte del terrateniente. 

Keynes

Keynes tradición marshalisana

1929-30 ideas para leyes 

El crecimiento de la producción. Industrial y del comercio estaban en gran escala hicieron que la economía fuera más susceptible a una medición.

Preocupación estancamiento secular.

Programas de gasto público 

Salarios: fuente de D de Bs. 

Principios 

*enfasis macro: variables C S I prod empleo y no micro 

*orientación demanda: Demanda efectiva>> factor determinante del Ingreso, la prod y el empleo. DA = C+I++XN

A medida que suben los Bs.no vendidos. Despiden Wores.

*inestabilidad económica: auge fracaso. Cambios en la inversión (r {depende preferencias liquidez y Q $} y eficiencia mg del K{expectativas de futuras Us y el P oferta del K})

cambios inversión menores cambios en los ingresos, producción.

*rigidez de salarios y precios: salarios tienden a ser inflexibles debido a factores institucionales como sindicatos, leyes salario mín. Periodos de baja D, las empresas responden a las ventas más bajas con la reducción de la producción. 

*políticas fiscales y monetarias activas: el gob debería intervenir mediante políticas apropiadas para promover el pleno empleo, la estabilidad de precios y el crecimiento económico.

Al defender la intervención del gob con el fin de aumentar los I de los agricultores, afirmaban que c/unidad monetaria recibida por estos generaba un incremento de 7 unidades monetarias. 

Keynes orienta teoría económica ... creación de políticas.

debilitamiento de laissez faire.

una reducción considerable de los salarios nominales es una mala política económica.

la reducción salarios afecta más a los que tenga mayor PM al consumo.

Los males de la época eran frutos del riesgo, incertidumbre e ignorancia.

FUNCIÓN DE CONSUMO:

c = F(Y) si aumenta el Y aumento el C pero en menor medida PMC.

Lo mismo con el ahorro.

FUNCIÓN DE INVERSIÓN:

Inversión es la compra de bs. de capital. Inversión no intencional: ventas disminuyen y aumentan los inventarios no vendidos. 

El volumen del flujo de ingreso esperado depende de: *productividad del K, *precio al que la empresa puede vender la prod adicional, *salario adicional. Precio de oferta o reemplazo del K.  Los inversionistas continuarán hasta r = eficiencia mg del K. Keynes estaba en desacuerdo con aquellos que pensaban que la r produce un eq automático entre la Q del deseo de ahorro y la Q del mismo.

El ahorro dpnd mucho más del nivel de I, la r es una recompensa por sacrificar la liquidez.

PREFERENCIA DE LIQUIDEZ:

Esta preferencia 3 motivos para conservar el dinero:

*motivo de la operación: necesidad de efectivo para pagar por las compras de C actual.

*motivo precautorio: disponibilidad de efectivo ante urgencias.

*motivo especulatorio: retención de efectivo mientras espero que r suba. 

la liquidez permite que podamos aprovechar con rapidez las oportunidades de inversión financiera. curva de demanda de dinero negativo en la demanda. + efectivo a r más baja.

EQUILIBRIO DEL INGRESO Y EMPLEO:

Correlación entre I y nivel de empleo. Ignorando G y XN, Y=C+I, S=I

Disminuye inversión, disminuye más el Y.

POLÍTICAS PARA PROMOVER EL PLENO EMPLEO Y LA ESTABILIDAD:

Para estabilizar la economía, el gob debería estimular la inversión privada durante la depresión, lo que logra BAJAR la r. Debido a la trampa de liquidez (plana la preferencia) la PMonet no sería efectiva para reducir r. 

PF expansiva. 

dificultades pra mantener inversión privada adecuada.

Críticas

Subestimo las posibilidades de cambio tecnológico y las nuevas inversiones de K que estimularía. La propensión a ahorrar es más poderosa que el aliciente a invertir. Gasto derrochador. la construcción de tonteras, terremotos e incluso guerras pueden servir para aumentar la riqueza.

Hola, hello, coucou, hallo, ciao, привет, привіт, hei

Probablemente sea el post más chiquito y con la letra más que vaya a escribir. Estoy muy contenta, estresada, no se esto me estresada más o menos pero ahí estoy. Hace días vi en mis estadísticas, mis visitas, y noté que mi público, algunos eran rusosm ucranianos, argentinos, alemanes, pero es eso cierto? No lo sé, así que quisiera pedirles si pudieran dejar algún comentario o mensaje para ver si esto esta funcionando de verdad :D jiji Gracias!

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Kd!

Marx

Revolucionario, uso la economía como arma para la lucha política.

Rechazó el conservadurismo.

Teoría económica: interpretación económica de la historia y la doctrina de la lucha de clases.

Método

Estudia la estructura económica :

• Por la necesidad de definir su actitud ante la controversia política de la época.
• Deseo de explicar los determinantes de las diferentes formas del Estado e instituciones jurídicas.

Interpretación económica de la historia y la teoría de las clases y de la lucha de las mismas.

El hombre es un productor social de sus medios de subsistencia. Prod social >> relaciones sociales. 

Estructura económica >> organización particular de la producción.

La contradicción básica del Kismo carácter c/ vez más social y cooperativo de la producción. Existen 2 clases, capitalistas (dueña de los medios de producción) y obreros (dueña de su fuerza laboral).

Analiza 4 dptos en que se divide la act. económica: producción (crea las cosas necesarias para satisfacer las necesidades), consumo (ojbeto, servidor de la necesidad individual), distribución (reparte de acuerdo a las leyes sociales) y cambio (distribuye lo que ta se ha repartido).

Hay consumo product (empleo del producto en un proceso de producción).

Producción suministra el material para el consumo.

Consumo satisface sus necesidades.

Teoría del Valor Trabajo

Trabajo: natural (universal) o por calidad social (histórica). Producen objetos que satisfacen necesidades >> poseen valor uso. 

Producción Kista: bienes doble carácter: valor uso (materiales) y valor de cambio (lo invertido en ellas una porción del trabajo social). VC = fracción del trabajo humano abstracto

Trabajo doble carácter: produce valor de uso (W concreto), produce valor de cambio (trabajo abstracto).

Doble carácter de la mercancía.

Dificultad naturaleza contradictoria de la mercancía, au meme temps, valor de uso y valor de cambio.

La mercancía refleja el carácter social del trabajo.

Mercancía valor de uso pero no para su propietario.

VC = mercancías son todas iguales, VU = cualitativa_ diferentes.

VU y Vc =0 bien , VU= 0 y VC mal.

resuelve convirtiendo una mercancia en un equivalente universal medio de cambio >> $$

Plusvalía

objeciones a la teoría valor-w

• W mismo es una mercancía >> tiene valor de cambio. Marx rechazó. WK
• Los salarios de W deberían ser = al producto del W. WK
• Ante las fluctuaciones como se concilia la teoria valor-W?. competencia
• Como existen cosas que no posean valor de cambio y sean valiosas, dones nature? renta

Surge el excedente: plusvalía.

M-D-M mercancía se vende por dinero para comprar otra mercancía. VU

D-M-D compra una mercancía por dinero para venderla otra vez por más dinero. (K) VC

D-M-D* el ^ de M se da despues de comprar M y no se da por el ^ del VC de M sino de VU 

El Kista que ha comprado fuerza de W la consume en el proceso de producción y pone a War al obrero y le hace incorporar su trabajo a mercancías cuyo VC está determinado por el tiempo de W social_ necesario.

VC de los materiales forman parte del VC del producto final. A eso se añade el tiempo de W empleado en su producción medido por el promedio social necesario. Este el el valor social que ha comprado el Kista, pero solo ha pagado el VC (tiempo de W social_ necesario incorporado en los medios de subsistencia del Wor).

cuota de plusvalía: p/v grado de explotación. 

plusvalía: debe estar en proporción directa a la Q de K variable. 

^ plusvalía >> prolongar la jornada de W (plusvalía abs.), reducir jornada para la prod de sus bienes de subsistencia y ^ el que se incorpora al excedente (pluscalía relativa).

Reducir VC de la fuerza de trabajo >> reducir tiempo W social_ necesario.

Teoría Competencia Capitalista

cuota de plusvalía: p/v, cuota de ganacia p/c+v, razon entre c y v : composición orgánica del K.

g=p*v/(c+v)

Doctrina de Marx 

Valor: Q de tiempo de trabajo social_ necesario incorporado en la mercancía. (c+v+p).

Precio prod.: c+v+g puede ser mayor menor que c+v+p

Precio mdo.: fluctuaciones a cp en torno al precio de prod. DO inter

Competencia: igualan el precio de mdo. con el de prod. // promedio de la cuota de ganacia reducen los valores a los precios de prod.

Teorías sobre renta: monopolios, ley de rend. mg decrec. renta diferencial , rechaza tb renta idéntica al i del K invertido en la mejora de la tierra. su propia teoría: prop priv. tiene relación con la renta. En sistema marxista los productos se venden por encima o debajo de su valor pq la competencia paga el mismo precio independiente_ de las condiciones en las que se haya creado el bien.

teoría de la renta: mayor productividad mayor ganancia extraordinaria. generaliza siempre y cuando la fuente de este aumento este al alcance de todos. dones de la nature. 

Teoría del Dllo. Económico

acumulación: transformación de la plusvalía en K. plusvalía E como parte del valor del producto. 

^ acumulación >>  ^ Wores >> ^ magnitud de los Kistas. 

Factoresde la acumulación:

• proporción en que la plusvalía sea consumida y transformada en K.
• cuota de la plusvalía, determinante de la masa de la plusvalía.
• productividad (cambio en la compisición técnica del K, K var v).
• composición orgánica del K.

Crisis: medio para armonizar. 

4 Crítica Socialista

Desarrollo del pensamiento socialista

Pese a todas las actitudes románticas no se pudo retrasar la victoria del capitalismo y su economía política. No se inspira en ningún sistema pasado. Ataque del socialismo al Kismo:

• Movimiento de rebelión contra los males específicos de la industria Kista. (creación de K >> creación de nueva clase Wora. mayor salario a mayor riesgo de desocupación) Kismo >> aumento en la producción y riqueza. Kismo >> incipiente desocupación, pobreza, W agotador... lo que lleva al nacimiento de los primeros sindicatos 
• Ideológico: baso en la filosofía liberal 

Sismondi

Mucho <3.

Librecambista. Enemigo del intervencionismo.

Hincapié en la distribución, interesado en la justicia social.

2 clases sociales: ricos y pobres. capitalistas y obreros.

Competencia hace que los Wores sean despedidos.

Crecimiento de la producción >> obreros se limitaran al consumo mínimo necesario para subsistir.

Señala que el ^ continuo de la producción origina excesos periódicos. D de Wores siempre es insuficiente para absorber todos los productos y el progreso de la maq. crea desocupación periódica.

Crisis producida por:

• Carácter competitivo de la población (productores no pueden conocer el mdo.)
• K determina la producción.
• Separación de la propiedad y el trabajo que ^ I de los Kistas.

Rechaza que el productor sea el que produce todo y consumo solo una parte.
laissez faire >> inútil. Estado debe intervenir para mitigar males. 

Rechazó el comunismo. fe en el i privado.

Proudhon

Principal inspirador de la doctrina sindicalista. 

Justicia (reciprocidad, igualdad, equilibrio) como principio supremo de la vida humana.

Condición esencial de la libertad: prop privada.

Única fuente de riqueza: trabajo.

Conserve la prop. pero no la renta, ni interés ni ganancia.

Rechazo el comunismo (análisis falso de la prop.)

Anarquía (ausencia de gob) IDEAL.

Dinero no es mas que un medio de circulación. 

Creación del cdto. gratuito mediante el establecimiento de un bco. de cambio. (Bco. sin K >> sin carga de intereses). 

El socialismo de Proudhon se alcanzaría solo aboliendo el interés.

Precursores de Marx

Aceptan Ricardo: la Q de W incorporado en una mercancía es la esencia y medida de su valor de cambio. Sistema capitalista el salario que se paga al Wor siempre es inferior que el valor del producto que produjo. 

El W es la única fuente de valor y solo los obreros deben recibir el producto. 

Tiempo de W era la verdadera medida del valor de cambio 

El Kista es el mediador entre el W y las cosas con cuya ayuda se realiza el W. 

Dudaba de ña eficacia del gob aun si este fuera democrático.

Sociedad ideal >> características de precursores ingleses y franceses socialistaas.